ジャッジ

ケンカの介入において、どちらが悪いとか

正しいとかのジャッジはしなくてもいい、

互いの代弁はしてあげるが、そのあとは

相手を許して仲直りするのか、それとも

許さないで関係を切るのかはお互いに決め

させる、その葛藤の過程で互いは成長し、

関係が育まれていく。

介入者は、ごく一般的な道徳感、倫理観を

持っていれば良い。それだけ。

こう考えると、互いの立場を引き受けない

でいいし、介入者たる自分の見識、知識を

高めるべく頑張って勉強せねば、という

焦燥に責め苛まれないですむ。

これ、子どものケンカの際のハナシだけど

大人だって国家間だって、同じだな。

いい気分

勉強は人を自由にする。

モヤモヤと試行錯誤していた考えに

ヒントを与え、方向づけして整理して

くれる。努力すべきこと、そんなに力

こぶを入れなくていいことを明確にして

くれる。

ああ、そうだったのか、

と気持ちが楽になり、全身の関節がほぐ

れてのびのびと八方に広がってゆく。

いい気分。

多様性

多様性を受け入れるということは、

みんなちょっとずつ我慢すること。

勉強はたのしい

 朝早くからこの時間まで猛勉強の

はての、力うどん。

満足満足。

今日の盛り沢山の内容をすべて

把握したとすれば、そうとう高い

レベルのひとになっちゃうなぁ。

と、それが分かっててもサボって

しまうから今の体たらく。

しかし、充実。